PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS DARING PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN RESPONS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SURUH TAHUN AJARAN 2020/2021

HIDAYANI, ERDA FARID (2021) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS DARING PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN RESPONS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SURUH TAHUN AJARAN 2020/2021. [UNSPECIFIED]

Text ERDA FARID HIDAYANI (23060160013) T IPA.pdf Download (5MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis daring materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan untuk meningkatkan hasil dan respons belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Suruh Tahun Ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam jaringan melalui platform sosial media WhatsApp. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan pembelajaran dalam jaringan di SMP Negeri 1 Suruh yang selama ini berlangsung hanya dengan pemberian matari dan penugasan, sehingga berdampak pada kurang maksimalnya hasil dan respons belajar siswa. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan sebenyak dua siklus karena indikator keberhasilan telah tercapai dalam siklus ke dua. Hasil penelitian yang diperoleh yakni dengan Kriteria Minimum Ketuntasan (KKM) sebesar 75, pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 37,50% sedangkan pada siklus II sebesar 81,25%. Jadi ketuntasan hasil belajar meningkat sebanyak 43,75% masing-masing siklusnya. Berdasarkan angket respons belajar siswa menunjukkan bahwa skor respons siswa yang mencapai lebih dari 70 dengan kriteria cukup sebanyak 83%. Angket belajar tersebut memberi gambaran bahwa respons belajar siswa meningkat karena siswa merasa senang, bersemangat dan aktif dalam proses diskusi memecahkan masalah yang menjadi karakteristik model pembelajaran Ploblem Based Learnning (PBL).

Actions (login required)

View Item