EFEKTIVITAS MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBASIS BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TENGARAN

Rofiqoh, Amalia (2021) EFEKTIVITAS MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBASIS BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TENGARAN. [UNSPECIFIED]

Text SKRIPSI AMALIA ROFIQOH 23060170029.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model inkuiri terbimbing berbasis blended learning terhadap hasil belajar siswa pada materi cahaya dan alat optik siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tegaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment). Desain dari penelitian ini adalah Control Grup PretestPosttest Design. Sampel dalam peelitian ini adalah kelas VIII H. kelas kontrol berjumlah 16 siswa dan kelas eksperimen berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes (pre test dan post test), angket, lembar observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa soal, angket, dan lembar observasi. Pengujian hipotesis dilakukan dengan Independet Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing berbasis blended learning efektif terhadap hasil belajar siswa dalam menyelesaikan masalah cahaya dan alat optik siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tengaran. Berdasarkan hasil uji Independet sample t-test didapatkan nilai signifikan 0,112 > 0,05 dan t hitung sebesar 5,096 dan t tabel 2,135 atau t hitung > t tabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima dan kedua populasi variansi tidak sama/heterogen. Hasil belajar siswa berdasarkan kategori tingkat penguasaan materi yaitu pada kategori sangat tinggi, sebesar 100%. Berdasarkan analisis angket dan lembar observasi siswa pada kelas eksperimen lebih mudah menerima model inkuiri terbimbing berbasis blended learning dengan baik selama proses pembelajaran sehingga efektif terhadap hasil belajar siswa khususnya pada materi cahaya dan alat optik.

Actions (login required)

View Item