الاختبارات الشفوية كوسيلة تقييم نتائج تعلم اللغة العربية في معهد دار الأمانة الإسلامي سكارجا كندل العام 2016

Maslahah, Dewi (2016) الاختبارات الشفوية كوسيلة تقييم نتائج تعلم اللغة العربية في معهد دار الأمانة الإسلامي سكارجا كندل العام 2016. Other thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

[img] Text
DEWI.pdf

Download (2MB)

Abstract

في سياق تعلم اللغة العربية في المؤسسات التعليمية بدءا من المرحلة الابتدائية إلى التعليم العالي يجب أن تسمح مثالي للطلاب اختبار الماجستير المهارات الأربع للغة العربية، وهي: المهارات الاستماع في اللغة العربية والمهارات التكلم اللغة العربية، والمهارات القراءة اللغة العربية، والمهارات الكتابة باللغة العربية. ومن الأربع المهرات للغة العربية الكلام هي المهاراة الذين استخدام كل وقت في معهد دار الأمانة، هذا أن تكون واحدة من المحرك الرئيسي لتحديد مسألة البحث فعالية، متحمس، نتائج الاختبارات الشفوية في معهد دار الأمانة. وأما نوع هذا البحث فهو البحث السكنى. ويكون السكنى لهذا البحث هم الذين طلاب في معهد دار الأمانة الإسلامية سكارجا كندال، وكان عددهم ثمانية و ثلاثون طلبة. وأساليب جمع البيانات في الإختبارات الشفوي المستخدمة هى طريقة المراقية ، طريقة الإستبيان وطريقة تخليل البيانات، ثم يقوم بتحليلها على سبيل التحليل بإستخدام الطريقة الإستقرائية وهى بداية التفكير من تقديم الوضع الخاصة إلى الوضع العامة. بتوافيق معالذي توقع من نتيجة البحث والتحليل البيانات، يستنتاج الباحث: 1. لها الإختبارات الشفوي كوسلة تقييم نتائج اللغة العربية في معهد دار الأمانة سكارجا كندل عام 2016.م. من نتيجة الحساب، يدل أن النتيجة (r) العدد (rxy) أكبر من r المناضد، يعنى 0,688˂0,320. 2. حدّ الإختبارات الشفوي كوسلة تقييم نتائج اللغة العربية في معهد دار الأمانة سكارجا كندل عام 2016.م. مفسير بنتيجة "جيد"، يعنى موجود على 0,300-0,700.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: Bahasa
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id
Date Deposited: 20 Mar 2017 03:21
Last Modified: 20 Mar 2017 03:21
URI: http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/id/eprint/1286

Actions (login required)

View Item View Item