Pengaruh Metode Menghafal Kitab Matan Jurumiyah Terhadap Peningkatan Maharah Qira'ah Bagi Santri Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi Ien Magelang Tahun 2021

HIDAYAH, LAILA FATKHUL (2022) Pengaruh Metode Menghafal Kitab Matan Jurumiyah Terhadap Peningkatan Maharah Qira'ah Bagi Santri Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi Ien Magelang Tahun 2021. [UNSPECIFIED]

[img] Text
LAILA FATKHUL HIDAYAH_PBA_23020170006.pdf

Download (2MB)

Abstract

ملخص البحث ليلى فتح اؽبداية ٣٢2٣2١0222٦ أثر استخدام طريقة حفظ منت اجأررومية ي ماارة قراءة الكتب لدى الطالب دبعاد ىداية اؼببتدئُت ماريالنج سنة ۰۲۰۲. اؼبشرفة : نسوة الصاغبة، اؼبارستَت مفتاح الكلمة : أثر، طريقة حفظ، قراءة الكتب يادف ىذا البحث يعٍت ؼبعرفة أثر استخدام طريقة حفظ منت اجأررومية ي ماارة قراءة الكتب لدى الطالب دبعاد ىداية اؼببتدئُت ماريالنج سنة ۰۲۰۲. معاد ىداية اؼببتدئُت أحد النزل اؼبورودة ي ماريالنج حيث تستخدم عملية التعلم الكتب الًتاث، والعمريطي، وألفية ابن مالك، والبالغة وغَتىا من الكتب. طريقة حفظ عن طريقة تفسَت اعبمل العربية إىل اعباوية أو اإلندونيسية. مل يكن ىناك أي حبث ي ىذا اؼبعاد. لذلك ياتم الباحثة بالعنوان الذي ًب تعيينو حىت يعرفوا ي اؼبستقبل اؼبزيد عن طريقة حفظ منت اجأررومية ي ماارة قراءة الكتب. حبيث يبكن استخدامو كمعيار وتقييم للمدرس. تستخدم الباحثة إلرابة اؼبسألة باؼبناج الكمى. وأما الطريقة اليت تستخدماا الباحثة عبمع البيانات ىي اإلستبانات و اؼبالحظة و اؼبقابلة و االختبار. استخدمت الباحثة ربليل االكبدار اػبطي البسيط لتحديد التأثَت بُت اؼبتغَت اؼبستقل واؼبتغَت التابع. نتائج ىذا البحث يعٍت 2022٣ .يبكن استنتاج أن القيمة اؼبعنوية ىي 22٣،2>20،2 . ًب قبول Hi ورفض Ho .مع القرار بأن ىناك تأثَتا معنويا بُت طريقة حفظ ي ماارة قراءة الكتب لدى الطالب دبعاد ىداية اؼببتدئُت سنة ٣2٣١ .مع االكبدار اػبطي البسيط.

Item Type: UNSPECIFIED
Subjects: Ilmu Ekonomi,Politik, Sosial, Budaya dan Pertahanan Negera > Ilmu Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id
Date Deposited: 21 Mar 2022 21:13
Last Modified: 21 Mar 2022 14:41
URI: http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/id/eprint/13285

Actions (login required)

View Item View Item