JUDUL : Konsep Pendidikan Islam Perspektif H. M. Arifin

Bi’aunika, Ana (2017) JUDUL : Konsep Pendidikan Islam Perspektif H. M. Arifin. Other thesis, IAIN SALATIGA.

[img] Text
SKRIPSI JADI.pdf

Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK : Saat ini dikalangan dunia Islam berkembang kesadaran urgensi rekonstruksi peradaban Islam melalui penguasaan sains dan teknologi, maka perlu dirumuskan lagi pendidikan Islam yang sesuai tuntutan di masa sekarang. Peneliti tertarik mengkaji tentang konsep pendidikan Islam perspektif H. M. Arifn sebagai alternatif pemikiran intelektual untuk menjawab permasalahan pendidikan Islam. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana konsep pendidikan Islam perspektif H. M. Arifin (2) Bagaimana konsep pendidikan Islam kontemporer (3) Sejauh mana relevansi konsep pendidikan Islam perspektif H. M. Arifin terhadap pendidikan Islam kontemporer. Metode penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer dari buku-buku karangan H. M. Arifin yang berkaitan dengan pendidikan Islam. Sumber data sekundernya, dari buku lain yang berhubungan dengan penelitian. Analisis data yang digunakan adalah metode analisis deduktif, analisis induktif, analisis deskriptif dan analisis interpretasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam adalah sistem pendidikan yang dapat memberikan kemampuan seseorang memimpin kehidupannya sesuai dengan cita-cita dan nilai Islam. Tujuannya adalah realisasi dari cita-cita ajaran Islam yang membawa misi bagi kesejahteraan umat manusia sebagai hamba Allah lahir dan batin, di dunia dan akhirat. Kurikulum yang dipandang baik adalah yang besifat integrated dan komprehensif, mencerminkan idealitas Al-Qur’an yang tidak memilih jenis disiplin ilmu secara taksonomis dikotomik. Metode pendidikan mengarahkan tugasnya kepada proses mempengaruhi dan membentuk kemampuan kognitif, afektif, psikomotor dalam diri manusia. Sistem pengelolaan pendidikan dalam bentuk formal adalah sekolah atau madrasah, yang bersifat informal ialah organisasi atau kelompok-kelompok dalam masyarakat termasuk keluarga. Evaluasi adalah teknik penilaian tingkah laku anak didik berdasarkan standar perhitungan komprehensif dari seluruh aspek kehidupan mental-psikologis dan spiritual-religius.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: Agama > Pendidikan dan pemikiran Islam
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Unnamed user with email bimoharyosetyoko@iainsalatiga.ac.id
Date Deposited: 15 Nov 2017 02:01
Last Modified: 15 Nov 2017 02:01
URI: http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/id/eprint/1914

Actions (login required)

View Item View Item