IMPLEMENTASI TAKSONOMI BLOOM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI ASYAFI’IYYAH DESA JATIREJO, SURUH KAB. SEMARANG TAHUN 2017

Wahyuningsih, Aini (2017) IMPLEMENTASI TAKSONOMI BLOOM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI ASYAFI’IYYAH DESA JATIREJO, SURUH KAB. SEMARANG TAHUN 2017. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text SKRIPSI AINI WAHYUNINGSIH (NIM 115-13-070).pdf Download (2MB)

Abstract

Wahyuningsih, Aini, 2017. Implementasi Taksonomi Bloom Dalam Pembelajaran Matematika Di MI Asyafi’iyyah Desa Jatirejo, Suruh Kab.Semarang Tahun 2017. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing : Dra. Siti Farikhah, M.Pd. Kata Kunci : Taksonomi Bloom, Matematika. Peneliti ini membahas tentang Implementasi Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran Matematika. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Bagaimana Implementasi Taksonomi Bloom dalam Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran matematika di MI Asyafi’iyyah Tahun 2017?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Taksonomi Bloom dalam Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran matematika di MI Asyafi’iyyah Tahun 2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan datanya dengan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Dengan menggunakan metode penelitian analisis data secara sistematis yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan 3 aspek taksonomi Bloom yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Tahap pelaksanaan, guru menerapkan aspek kognitif pada tingkatan pengetahuan, pemahaman, penerapan, dan evaluasi. Aspek afektif dilihat pada tingkatan penerimaan, partisipasi, pembentukan pola hidup, sedangkan aspek psikomotor dilihat pada tingkatan gerakan kompleks, dan gerakan biasa. Pada proses evaluasi pembelajaran matematika ini guru juga menerapkan taksonomi Bloom pada aspek kognitif ditingkatan pengetahuan. Aspek afektif pada tingkatan penerimaan, partisipasi, dan pembentukan pola hidup sedangkan psikomotor siswa pada tingkatan gerakan kompleks.

Actions (login required)

View Item