Peningkatan Hasil Belajar Fiqih Materi Shalat Jamak, Qashar dan Jamak Qashar dengn Strategi Pembelajaran Peer Lesson pada Siswa Kelas VII A Semester II MTs Ma’arif 03 Grabag Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2017/2018

Halimi, Imam (2018) Peningkatan Hasil Belajar Fiqih Materi Shalat Jamak, Qashar dan Jamak Qashar dengn Strategi Pembelajaran Peer Lesson pada Siswa Kelas VII A Semester II MTs Ma’arif 03 Grabag Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2017/2018. Other thesis, IAIN SALATIGA.

Text skripsi fix.pdf Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fiqih materi Shalat Jamak, Qashar dan Jamak Qashar dengan Straegi pembelajaran Peer Lesson pada siswa kelas VII A semester II MTs Ma’arif 03 Grabag Kabupaten Magelang Tahun Ajaran 2018/2019. Subjek penelitian sebanyak 38 siswa, terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian ini dimulai dari tanggal 28 Mei 2018 sampai 9 Juni 2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaak, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini yaitu dengan membandingkan pencapaian nilai dengan KKM dan ditandai dengan adanya peningkatan Kriteria Ketuntasan Klasikal pada setiap siklusnya. Hasil penelitian ini adalah penggunaan strategi peer lesson dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dari siklus ke siklus, sebagai berikut: pada pra siklus diperoleh data 20 siswa dari 38 siswa mencapai ketuntasan dengan persentase 52,63%, siklus I meningkat 28 siswa dari 38 siswa mencapai ketuntasan dengan persentase 73,68%, dan pada siklus II meningkat 38 siswa dari 38 siswa mencapai ketuntasan dengan persentase 100%. Adapun selisih peningkatan hasil belajar dari pra siklus ke siklus I sebesar 21,05%, dan siklus I ke siklus II meningkat sebesar 26,32%

Actions (login required)

View Item