PENDIDIKAN TASA WUF DALAM PEMIKIRAN AL-GHAZALI(Telaah Atas Syarakh Kitab Minhajul Abidin)

HIDAWATI, NUNIK (2005) PENDIDIKAN TASA WUF DALAM PEMIKIRAN AL-GHAZALI(Telaah Atas Syarakh Kitab Minhajul Abidin). Other thesis, STAIN.

Text 1 NUNIK HIDAWATI.pdf Download (669kB)

Abstract

Berdasarkan uraian tersebut di atas, maka penulis dapatmenyimpulkan sebagai berikut :I. Tasawuf Al-Ghazali memiliki lima ciri. Pertama, dilihat dari segidasamya, tasawuf Al-Ghazali berdasarkan Al-Qur'an dan As-Sunnah,ia juga menggunakan filsafat sepanjang tiak bertentangan dengan Al­Qur'an dan hadits.Kedua, pendekatan yang digunakan menggunakan pendekatanintegrated antara tasawuf dan fiqih. Ketriga, dari segi bentuknya, iamenggunakan bentuk ma'rifat, yaitu terbukanya tabir rahasia atassegala yang maujud. Keempat, dilihat dari segi metode berfikirnyatasawuf AI-Ghazali memiliki kerangka berfikir yang sistematik.Kelima, dilihat dari segi alat yang digunakan, Al-Ghozali menggunakanhati sanubari.2. Kosnep tasawuf Al-Ghozali dalam Syarakh Kitab Minhajul Abidinterdiri dari tujuh bahasan.a. Pem bahasan tentang ilmu.b. Pembahasan ten tang tentang tau bat.c. Pembahasan tentang tentang awaiq (penghalang) dalam beribadah.d. Pembahasan tentang awaridh (godaan) dalam beribadah.6970e. Tahapan pendorong dalam beribadah.f. Tahapan celaan dalam beribadah.g. Memuji dan bersyukur.3. Pendidikan tasawuf Al-Ghozali dalam syarakh kitab Minhajul Abidinsetelah dinalisis ada relevansinya dengan pendidikan Islam, misalnyadalam dasar-dasar pendidikan Islam, tujuan pendidikan Islam, unsur­unsur pendidikan Islam, metode pendidikan Islam. Selanjutnya konseptasawuf yang diajarkan AI-Ghozali lewat Syarakh Kitab MinhajulAbidin untuk saat ini dapat diamalkan dalam berbagai aspek kehidupanmislanya aspek pemerintahan, politik, pendidikan, ilmu pengetahuan,hukum.

Actions (login required)

View Item